Cursos Semipresenciales

Cursos Semipresenciales (7)

Miércoles, 04 Febrero 2015 16:01

Curso de Investigación Clínica y Epidemiologica

Curso de Investigacion Clinica y Epidemiologica

 

 

1.      Introducción

 

Este curso de Metodología de la Investigación busca eliminar las barreras que existen actualmente en el acceso a la información y metodologías de trabajos de investigación mediante una propuesta de educación continua para el personal de salud. Se da mucho valor e importancia al conocimiento y aprendizaje y se espera que los módulos propuestos puedan apoyar el trabajo operativo de investigación de los interesados.

 

El contenido está estructurado de manera secuencial en 4 modulos, de tal manera que se desarrollen trabajos practicos en los momentos no presenciales con la finalidad de que al finalizar el curso los participantes hayan elaborado un proyecto de investigación concluido, de tal manera que su utilidad practica se desarrollara con el apoyo de los docentes y tutores.

 

 

2.      Objetivo

 

Generar conocimiento de metodologías de investigación mediante la aplicación de herramientas y técnicas utilizadas en el diseño, análisis e interpretación de estudios, para desarrollar procesos deinvestigación clínicas y epidemiológicas.

 

 

3.      Contenido

 

Módulo 1 Fundamentos de la Investigación.

·         Fundamentos Conceptuales de la Investigación.

·         Ciencia, Técnica y Tecnología

·         Epistemología

·         Teoría del Conocimiento

·         Método Científico y Metodología

·         Elementos del Proceso de Investigación.

·         Tipos de estudios de Investigación: Descriptiva, Exploratoria y Explicativa Experimental, Cuasi Experimental y no Experimental.

·         Introducción de una investigación

·         Planteamiento del problema. Análisis, Descripción y Formulación

 

Módulo 2. Diseños de Investigación.

 

·         Hipótesis de Investigación. Funciones. Tipos. Contrastación y Operacionalizacion

·         Variables. Clasificación. Análisis de variables. Operacionalizacion

·         Objetivos

·         Justificación

·         Marco Teórico. Definición, Elementos, Función y Etapas de su elaboración.

·         Diseño metodológico

·         Tipo y diseño de investigación

·         Operacionalizacion de variables

·         Población y muestra

·         Técnicas de Muestreo y Cálculo del Tamaño Maestral

·         Técnicas s e instrumentos para recopilar la información Cuantitativas: Encuesta,  Análisis de Contenido

·         Técnicas s e instrumentos para recopilar la información Cualitativas: Investigación Documental, Entrevistas Grupos Focales, Historia oral.

 

Módulo 3. Procesamiento de la información

 

·         Procesamiento de la información. Tipos de Procesamiento

·         La Codificación, Ordenación y Clasificación de Datos

·         Técnicas para el procesamiento de la información Cuantitativas: Análisis

·         Estadístico

·         Técnicas para el procesamiento de la información Cualitativas: Análisis Documental, Análisis Textual. Historiografía Hermenéutica, Análisis del discurso

·         Análisis e interpretación de Datos.

·         Comparación de Resultados

·         Presentación de resultados

 

Módulo 4. Redacción del Proyecto de Investigación

 

·         Estructura de la Propuesta

·         Introducción.

·         Marco Teórico.

·         Planteamiento del Problema, Árbol del Problema

·         Hipótesis.

·         Objetivo

·         Justificación.

·         Delimitación.

·         Impacto Ético, Social, Tecnológico, Económico y Ambiental.

·         Metodología a Utilizar.

·         Cronograma Propuesto.

·         Aseguramiento Técnico Material.

·         Fuentes de Información Utilizada.

·         Procesamiento de Datos, Codificación y Tabulación.

·         Conclusiones

 

 

4.      Dirigido a:

 

Médicos, Enfermeras, Odontólogos, Bioquímicos, Farmacéuticas, Profesionales de laboratorio, Investigadores, Monitores de estudios y todos los profesionales de las diferentes áreas de la práctica y la investigación clínica interesados en adquirir competencias para el desarrollo de lectura crítica y planteamiento de propuestas de investigación. Tesistas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.      Cronograma

 

Módulos

Momento presencial

Momento no presencial

Módulo 1. 

Fundamentos de la Investigación.

7 y 8 de marzo de 2015

9 de marzo al 3 de abril de 2015

Módulo 2

Diseños de Investigación.

4 y 5 de abril de 2015

6 de abril al 1 de mayo de 2015

Módulo 3. 

Procesamiento de la información

2 y 3 de mayo de 2015

4 al 31 de mayo de 2015

Módulo 4. 

Redacción del Proyecto de Investigación

30 y 31 de mayo de 2015

1 al 26 de junio de 2015

 

 

 

6.      Metodología

 

Modalidad semipresencial

 

El curso se desarrollara bajo la modalidad semipresencial en 4 módulos:

Los módulos en su fase presencial se realizaran durante un fin de semana al mes. Dia sábado (hrs. 8.00 a 12.00 y de 15 a 19.00) y Domingo (hrs. 8.00 a 13.00) de febrero a mayo de 2015

Modalidad activo participativa con análisis de casos y presentación de experiencias nacionales.

Análisis dialógico orientado por los Docentes

En los momentos no presenciales, se realizaran trabajos prácticos en gabinete con base a los contenidos desarrollados en aula por el Docente y una guía de trabajo práctico. Este trabajo de campo se presentara al Docente para su evaluación modular.

 

 

7.      Resultados esperados

 

Participantes capacitados en el diseño de proyectos de investigación clínica y epidemiológica que contribuyen a la gestión y atención en Establecimientos de Salud del Primer y Segundo  Nivel de atención

 

Participantes capacitados en la elaboración y aplicación de instrumentos y herramientas de investigación

 

Participantes capacitados en el procesamiento de datos y manejo estadístico de la informacion para realizar investigaciones clínicas.

 

 

8.      Recursos

 

Materiales de capacitación en formato magnético e impreso

Bibliografía actualizada

Material de trabajo en gabinete

 

 

 

9.      Sistema de evaluación

 

Los Docentes realizaran la evaluación de cada módulo de acuerdo a los trabajos presentados por los participantes con base a un guía de trabajo, de tal manera que sea de carácter secuencial y a la finalización del Curso los participantes elaboren y concluyan un Proyecto de Investigacion que aporte al mejoramiento en las decisiones en la gestión de servicios con enfoque epidemiológico para su calificación y su certificación consiguiente. Los Docentes podrán realizar evaluaciones escritas a los participantes en los momentos presenciales si consideran pertinente.

 

Para el seguimiento al trabajo de gabinete e interconsultas de los participantes al docente se utilizara la plataforma web www.ibcsbolivia.com

 

La evaluación estará en la escala de 1 a 100, siendo la nota de aprobación 71 sobre 100 puntos.

 

 

10.   Certificación

 

En condición de APROBADO a participantes con la nota de aprobación de más der 71 puntos sobre 100 y que ha implicado la presentación del trabajo práctico al Docente  en cada modulo

 

En condición de PARTICIPANTE a los participantes que no hubiesen  alcanzado los 71 puntos sobre 100 en cada módulo.

 

Los certificados emitidos estarán registrados en el libro de Certificados del IBCS para su control posterior respectivo.

 

11.   Carga Horaria

 

Por modulo: 14 hrs. en aula y 66 horas en trabajo de gabinete no presencial para elaboración de trabajo practico de investigación

Total: 80 hrs. por módulo 320 hrs por Curso

 

12.   Costo

 

220 Bs. por modulo

 

 

13.   Lugar de realización

 

Auditorio del Hospital de Villa Montes

 

 

14.   Organización

 

Servicio Departamental de Salud

Colegio Médico Departamental

Instituto Boliviano de Calidad en Salud - IBCS

Domingo, 28 Diciembre 2014 21:29

CURSO FARMACOLOGIA EN EMERGENCIAS Y URGENCIAS

Curso de Educación Continua

FARMACOLOGIA EN EMERGENCIAS Y URGENCIAS

  • Introducción

Si consideramos que una urgencia es una situación imprevista repentina e inesperada que puede afectar a una persona o un grupo de personas y causar un daño y no poner en riesgo la vida de la víctima; en el caso de una emergencia, que también es una situación imprevista, se puede causar un daño a una persona o un grupo de personas y estar en inminente peligro la vida de la víctima, es importante que el personal de salud se mantenga informado y con conocimientos actualizados sobre el manejo de fármacos para estas situaciones críticas.

Por lo anterior es importante la actualización continua del personal en el manejo de medicamentos para laborar de manera acertada en situaciones de crisis para garantizar la resolución de problemas, especialmente en el servicio de emergencias, que mejorara el estado de salud de los pacientes y brindaran seguridad y profesionalismo al tomar una decisión oportuna y adecuada que redundara en la calidad de atención del establecimiento, pues la resolución de problemas en situaciones críticas es de fundamental importancia.

En este curso se actualizara al personal de salud en el manejo de distintos tipos de fármacos, su función, los efectos positivos y adversos, las vías de administración, el modo de contrarrestar una posible intoxicación medicamentosa, la preparación de los fármacos y su utilización ante distintas patologías y eventualidades en salud relacionadas a los medicamentos.

  • Objetivos

Actualizar al personal de salud en el manejo farmacológico en las situaciones de urgencias y emergencias sanitarias para garantizar la calidad en la atención a la población usuaria de servicios, con acciones de práctica clínica basadas en la evidencia científica.

Aumentar la efectividad y calidad de la asistencia médica urgente extrahospitalaria y comunitaria en situaciones de urgencias y emergencias sanitarias.

  • Temario completo

Módulo 1

Signos y síntomas en urgencias y emergencias.

Soporte vital de las funciones vitales.

  • Soporte vital básico en adultos 
  • Algoritmos de actuación en SVA 
  • Fármacos administrados por tubo endotraqueal.
  • Fármacos administrados por abordaje intraoseo.
  • Ventilación mecánica 
  • Administración de medicamentos por sonda nasogástrica
  • Farmacología de la RCP básica y avanzada

Emergencias y urgencias respiratorias.

  • Obstrucción aguda de la vía aérea 
  • Infección aguda de vías respiratorias 
  • Neumonía 
  • Hemoptisis 
  • Tromboembolismo pulmonar
  • S. Distres respiratorio del adulto. 

Emergencias y urgencias nefrourológicas.

  • Litiasis renal y del sistema excretor cólico renoureteral
  • Infección urinaria aguda 
  • Síndrome escrotal agudo 
  • Glomerulonefritis y síndrome nefrótico
  • Hematuria aguda 

Emergencias y urgencias relacionadas con el sistema inmunitario. Alergología.

  • Urticaria y anafilaxia

Módulo 2

Emergencias y urgencias digestivas y abdominales.

  • Diarreas agudas 
  • Hemorragia digestiva 
  • Gastritis 
  • Enfermedad ulcerosa péptica 
  • Abdomen agudo en la infancia 

Emergencias y urgencias cardiovasculares.

  • Arritmias 
  • Crisis hipertensivas
  • Angor pectoris (angina e IMA)
  • Endocarditis infecciosa 
  • Hipontensiones
  • Sincope
  • Lipotimia

Emergencias y urgencias en toxicología.

  • Síndrome de Wernicke-Korsakoff (WFS) 
  • Intoxicaciones agudas toxicológicas
  • Picaduras de insectos y ofidios

    Modulo 3

Emergencias y urgencias del sistema nervioso.

  • Meningitis 
  • Valoración del coma en pediatría 
  • Traumatismo craneoencefálico 
  • Accidentes cerebrovasculares: manejo y tratamiento durante la etapa inicial
  • Parálisis facial 
  • Vértigo Agudo


Emergencias y urgencias quirúrgicas.

  • Cólico Biliar y Gástrico
  • Apendicitis aguda
  • Colecistitis aguda
  • Colangitis aguda 

Emergencias y urgencias hematológicas.

  • Síndrome anémico 
  • Poliglobulias 
  • Trombopenias
  • CID
  • Sindrome postransfusional 
  • Terapia antitrombótica: antiagregantes plaquetarios, anticoagulantes y fibrinolíticos

Emergencias y urgencias obstétrico-ginecológicas.

  • Gestorragias
  • hiperémesis gravídica
  • Amenaza de parto pre-termino


Modulo 4

Emergencias y urgencias endocrinológicas, metabólicas y nutricionales.

  • Crisis tiroidea. Coma mixedematoso
  • Feocromocitona 
  • Crisis adrenales 
  • Alteraciones hidroelectrolíticas de ácido-base 
  • Fluidoterapia: cristaloides y coloides. Diuréticos

Emergencias y urgencias oftalmológicas.

  • Glaucoma
  • Conjuntivitis actínica
  • Conjuntivitis hemorrágica

Emergencias y urgencias otorrinolaringológicas.

  • Rinorragia
  • Otorragia
  • Otalgia

Emergencias y urgencias dermatológicas.

  • Infecciones de la piel 
  • Síndrome de Stevens Jhonson
  • Epidermiolosis toxica

Emergencias y urgencias oncológicas.

  • Urgencias oncológicas 
  • Tratamiento del dolor
  • Farmacología de la sedación y analgesia

Emergencias y urgencias por agentes físicos.

  • Urgencias en pacientes electrocutados 
  • Tratamiento del paciente quemado 
    • Dirigido a:

Médicos, Enfermeras y personal interesado.

    • Metodología

Modalidad semipresencial

El curso se desarrollara bajo la modalidad semipresencial en 3 módulos:
Los módulos se realizaran durante los días viernes (hrs. 18.00 a 22.00) y sábado (hrs. 7.30 a 12.30 y de 14.30 a 18.30) de enero a marzo de 2015
Las clases teóricas serán expuestas empleando todas aquellas ayudas audiovisuales que el docente estime conveniente para una mejor comprensión por parte del (la) participante
Esta modalidad activo participativa con análisis de casos y presentación de experiencias implica un análisis dialógico orientado por los Docentes para promover la discusión de casos clínicos.

Se realizaran trabajos prácticos con base a los contenidos desarrollados en aula por el Docente y una guía de trabajo práctico. Este trabajo de campo se realizara en servicio y se presentara al Docente para su evaluación de cada módulo.

    • Cronograma

Módulos

Momento presencial

Momento no presencial

Módulo 1

20 y 21 de febrero de 2015

22 de febrero al 19 de marzo

Módulo 2

20 y 21 de marzo de 2015

22 de marzo al 16 de abril de 2015

Módulo 3

17 y 18 de abril de 2015

19 de abril al 14 de mayo de 2015

Módulo 4

15 y 16 de mayo de 2015

17 de mayo al 11 de junio de 2015

    •  Resultados esperados

Al finalizar la actividad, los asistentes:

  • Conocerán las indicaciones y manejo de medicamentos en casos de urgencias y emergencias
  • Aplican medicamentos en servicios de urgencias de servicios de salud y están contribuyendo a la resolución de problemas del salud
  • Los servicios de salud resuelven problemas de urgencia y son reconocidos por la comunidad y los usuarios

8.       Docentes

De la Universidad Mayor de San Andrés de La Paz y San Simón de Cochabamba.

  • Sistema de evaluación

Los Docentes realizaran la evaluación de cada módulo con base a los trabajos presentados por los participantes para su calificación y su certificación consiguiente en cada módulo. Los Docentes podrán realizar evaluaciones escritas a los participantes en los momentos presenciales si consideran pertinente.

Para el seguimiento al trabajo de gabinete e interconsultas de los participantes al docente se utilizara la plataforma web www.ibcsbolivia.com

La evaluación estará en la escala de 1 a 100, siendo la nota de aprobación 71 sobre 100 puntos.

  • Certificación

En condición de APROBADO a participantes con la nota de aprobación de más der 71 puntos sobre 100 y que ha implicado la aprobación practica de cada uno de los módulos

En condición de PARTICIPANTE a los participantes que no hubiesen  alcanzado los 71 puntos sobre 100 en cada módulo.

Los certificados emitidos estarán registrados en el libro de Certificados del IBCS para su control posterior respectivo.

La carga horaria total del curso es de 80 hrs. por modulo.

 Costo.

220 Bs. por Modulo
Descuentos del 10% a grupos de 5 personas

 Organización     
SEDES Tarija
Colegio Médico Departamental
Instituto Boliviano de Calidad en Salud

Martes, 25 Noviembre 2014 13:16

CURSO DE ELECTROCARDIOGRAFÍA CLÍNICA BÁSICA

INTRODUCCION

La electrocardiografía es una herramienta principal de la electrofisiología cardiaca, porque permite que los resultados se obtengan de manera inmediata y no es un estudio invasivo y además es económico porque permite diagnosticar enfermedades cardiovasculares, alteraciones metabólicas, la propensión a una muerte súbita cardiaca, detectar bloqueos, anomalías como arritmia cardíaca, descubrir alteraciones electrolíticas de potasio, sodio, calcio, magnesio u otros, localizar anormalidades conductivas, informar sobre las condiciones físicas del corazón, como por ejemplo hipertrofia ventricular izquierda.
En este sentido es importante proporcionar los elementos esenciales para conocer, definir, analizar e intérpretar las bases de la electrocardiografía normal.

Actualmente las enfermedades cardiovasculares son un problema de salud pública y mucho más en la región donde la incidencia y prevalencia por la Enfermedad de Chagas es elevada y con complicaciones cardiacas que ameritan una especial atención. Por lo anterior es indispensable desarrollar acciones de educación continua basados en la actualización de conocimientos sustentados científicamente ya s adecuar las formas de capacitación para que ésta sea permanente y se mantenga al alcance de todos.

OBJETIVOS DEL CURSO 

Definir los elementos conceptuales de la electrocardiografía básica y desarrollar los procedimientos de la toma de electrocardiograma.
Lograr, entre los participantes, los conocimientos básicos para poder interpretar un ECG y diferenciar los registros del ECG normales de los patológicos

CONTENIDOS

Módulo 1

  • Bases de la electrocardiografía
  • Anatomía y fisiología cardíaca
  • Nociones de electrofisiología. Propiedades eléctricas del miocardio
  • La electrocardiografía. Sistema de derivaciones
  • El eje eléctrico cardiaco. Generación de vectores eléctricos
  • El trazado elecrocardiográfico normal

Módulo 2

  • Hipertrofias. Crecimientos auriculares y ventriculares
  • Arritmias. Trastornos de la conducción auricular y ventricular
  • Bloqueos cardiacos.
  • Bradicardias

 

Módulo 3

  • Arritmias de QRS estrecho
  • Arritmias de QRS ancho
  • El ECG en la cardiopatía isquémica
  • El ECG en las alteraciones electrolíticas y efectos farmacológicos

METODOLOGÍA

Modalidad semipresencial

El curso se desarrollara bajo la modalidad semipresencial en 3 módulos:
Los módulos se realizaran durante los días viernes (hrs. 18.00 a 22.00) y sábado (hrs. 8.00 a 12.00 y de 14.30 a 18.30) de acuerdo a cronograma durante los meses de noviembre y diciembre de 2014 y enero de 2015
Modalidad activo participativa con análisis de casos y presentación de experiencias nacionales.
Análisis dialógico orientado por los Docentes
Se realizaran trabajos prácticos en gabinete con base a los contenidos desarrollados en aula por el Docente y una guía de trabajo práctico. Este trabajo de campo se presentara al Docente para su evaluación modular e implica un  total de 68 hrs. por modulo en su realización.

PARTICIPANTES

Médicos Generales.

CRONOGRAMA

Módulos

Momento presencial

Momento no presencial

Módulo I

5 y 6 de diciembre de 2014

7 de diciembre de 2014 al 15 de enero de 2015

Módulo II

16 y 17 de enero de 2015

18 de enero al 12 de febrero de 2015

Módulo III

13 y 14 de febrero de 2015

15 de febrero al 7 de marzo de 2015

 RECURSOS

Materiales de capacitación en formato magnético e impreso
Bibliografía actualizada
Material de trabajo en gabinete

  SISTEMA DE EVALUACIÓN

Los Docentes realizaran la evaluación de cada módulo con base a los trabajos presentados por los participantes para su calificación y su certificación consiguiente.

Para el seguimiento al trabajo de gabinete e interconsultas de los participantes al docente se utilizara la plataforma web www.ibcsbolivia.com

La evaluación estará en la escala de 1 a 100, siendo la nota de aprobación 71 sobre 100 puntos.

CERTIFICACIÓN

En condición de APROBADO a participantes con la nota de aprobación de más der 71 puntos sobre 100 y que ha implicado la presentación del trabajo práctico al Docente  en cada modulo

En condición de PARTICIPANTE a los participantes que no hubiesen  alcanzado los 71 puntos sobre 100 en cada módulo.

Los certificados emitidos estarán registrados en el libro de Certificados del IBCS para su control posterior respectivo.

CARGA HORARIA

Por modulo: 60 hrs. por modulo

COSTO

220 Bs. Por Modulo

LUGAR

Auditorio Colegio Medico Departamental

ORGANIZACIÓN

SEDES Tarija
Colegio Médico Departamental
Instituto Boliviano de Calidad en Salud - IBCS

1. ANTECEDENTES

Los cambios modernos en la odontología, han llevado a diferentes especialidades de la odontología a desarrollar nuevas técnicas y materiales que cumplan con las exigencias que el medio cada vez impone con más rapidez.
La Odontología Preventiva y Restauradora una herramienta básica de la profesión ya que se mira el paciente desde un concepto global que implica desarrollar diferentes actividades clínicas basados en técnicas y materiales actualizados de manera muy especial y continua con todos los avances que la tecnología moderna pueda ofrecer, estableciendo los parámetros necesarios para el tratamiento.

2. OBJETIVOS

• Conocer las bases epidemiológicas para la vigilancia e investigación en Odontologia .
• Desarrollar habilidades, conocimientos técnicos y científicos de los principios fundamentales de la odontología clínica, aplicando los últimos avances tecnológicos de este campo con un gran énfasis en aspectos epidemiológicos y de salud comunitaria.
• Actualizar conocimientos necesarios para la realización de una sedación en su vertiente teórica y práctica y al aprendizaje de las habilidades necesarias.
• Conocimiento de la fisiología, situaciones odontológicas especiales, atención de emergencias y tratamientos odontológicos en adultos mayores.

3. CONTENIDO

Modulo I – 15 y 16 de agosto de 2014
VIGILANCIA E INVESTIGACIÓN EPIDEMIOLÓGICA

• Indicadores Epidemiológicos de Salud Bucodental
• Indicadores para Investigación
• Planificación de Programas de Salud Oral
• Evaluación de Actividades Odontológicas

Módulo II – 12 y 13 de Septiembre de 2014
ACTUALIZACIÓN EN BIOSEGURIDAD.

• Normas de bioseguridad
• Prevención y Control de Infecciones Odontológicas
• Tratamiento de infecciones en Odontologia.
• Antibioterapia de elección en infecciones Odontologicas

Módulo III – 10 y 11 de octubre de 2014
SEDACIÓN CONSCIENTE EN LA CLÍNICA DENTAL
• Bases anatomofisiológicas del aparato cardiorrespiratorio y fundamentos de anestesiología.
• Descripción del equipo de anestesia.
• Estudio y Monitorización. Casos prácticos.
• Situaciones de emergencia derivados de la técnica de sedación y su tratamiento
• Equipo de emergencia. Casos prácticos
• Aspectos médico-legales.

Módulo IV – 7 y 8 de noviembre de 2014
ACTUALIZACIÓN EN ODONTOLOGÍA PREVENTIVA Y RESTAURADORA DEL PACIENTE ESCOLAR

• Epidemiología oral del escolar
• Odontología preventiva (cariología, fluor, prevención)
• Odontología restauradora (cavidades, coronas de acero preclínica)
• Terapia pulpar y traumatología (histología pulpar)
• Crecimiento y desarrollo, ortodoncia interceptiva, maloclusiones, hábitos
• Anomalías craneofaciales
• Farmacología: manejo del escolar médicamente comprometido

Módulo V – 5 y 6 de diciembre de 2014
ODONTOLOGÍA GERIÁTRICA

• Envejecimiento del sistema Estomatognático.
• Patologías asociadas al envejecimiento de la cavidad bucal y sus estructuras.
• Tratamientos odontológicos en adultos mayores.
• Situaciones odontológicas especiales en adultos mayores.

4. METODOLOGÍA

Entre los dos módulos presenciales, se establecerán momentos no presenciales, en los que a través de la Web se trabajará en distintos aspectos temáticos, mediante lectura, presentación de casos prácticos y videos, con pruebas de evaluación y la posibilidad de consultar con docentes del Curso.
Para lograr los objetivos planteados, se realizarán clases teóricas en forma de presentaciones magistrales por especialistas de prestigio que emplearan tecnología audiovisual y actividades prácticas de gabinete

5 Eventos presenciales de 12 horas cada uno
Viernes Hrs. 18 a 22.00
Sábado 8.00 a 12.00 y 14.30 a 18.30

5 Momentos no presenciales de 48 Hrs. cada modulo

Total : 60 Hrs. por modulo

5. RECURSOS

Auditorio del SEDES Tarija
Equipo audiovisual, material del curso, logística y Docentes, a cargo de IBCS

6. PARTICIPANTES

Odontólogos del primer y segundo Nivel de atención de los 11 Municipios del sector público y privado.

7. RESULTADOS ESPERADOS

Personal odontológico actualizado en temas de Odontología Clínica y Comunitaria para la atención en la práctica laboral cotidiana a pacientes.

8. PLANTEL DOCENTE

Docentes del Ministerio de Salud y Deportes, Universidad de la Mayor de San Andrés de La Paz y San Simón se Cochabamba

9. CERTIFICACION

En condición de APROBADO a participantes con 100 % de asistencia en cada módulo y con trabajo practico aprobado por los Docentes.

En condición de PARTICIPANTE a los participantes que tengan el 80 % de asistencia y no hubiesen presentado y aprobado su trabajo practico.

10. COSTO

220 Bs por Modulo
Rebaja de 10 % a quienes cancelen la totalidad del Curso
Rebaja del 10 % a grupos de 5 participantes

11. ORGANIZACION

SEDES Tarija
Instituto Boliviano de Calidad en Salud – IBCS

Jueves, 03 Julio 2014 10:23

CURSO DE GESTION HOSPITALARIA

CURSO DE GESTION HOSPITALARIA
Modalidad a Distancia

  • Presentación.

En el actual contexto sanitario en el Pais es importante desarrollar opciones organizacionales de prestación de servicios asistenciales en el enfoque de un nuevo modelo hospitalario que se encuentre en concordancia con la política de salud en vigencia. Complementando lo anterior y en concordancia con las políticas de descentralización en vigencia es importante promover una mejor gestión y organización de los recursos sanitarios mediante un conocimiento optimo de las técnicas y los procedimientos básicos de la gestión asistencial, orientados a lograr un mejoramiento de la atención.

Lo anterior implica optimizar la planificación y la gestión sanitaria, haciendo especial hincapié en los aspectos que afectan directa o indirectamente a la gestión hospitalaria y que tienen directa relación con la resolución de problemas y la satisfacción del usuario. En este entendido es fundamental priorizar la organización de los servicios hospitalarios basados en normas establecidas y aplicando instrumentos y herramientas de gestión adecuadas en un contexto institucional reorganizado que permita, en el marco de lo posible, mejorar la atención.

Ante esta realidad, es evidente la necesidad de contar con recursos humanos suficientemente capacitados en gestión, no sólo para alcanzar los objetivos críticos de eficiencia y calidad, sino también para  poder enfrentar con éxito los cambios en los modelos de financiamiento,  organización de la oferta y atención de la salud, implícitos en los procesos de reforma  de los Sistemas de salud que se hallan en curso en casi todos los países y donde la formación en Gerencia Hospitalaria, se ha convertido en una disciplina especialmente exigente por su implicancia en los procesos de toma de decisiones y de operaciones.

No debe olvidarse por otra parte la situación de crisis estructural que está viviendo el sector salud y que obliga a que los jefes de servicios y el personal deben contribuir para responder al desafío con una organización optima para la atención hospitalaria.

  • Objetivos
  • Analizar la situación de la gestión de servicios hospitalarios.
  • Proporcionar las bases técnicas de la planificación y gestión sanitaria integral de los servicios de salud. 
  • Revisar los procedimientos gerenciales y mecanismos de atención para proporcionar instrumentos y herramientas para la gestión de los principales servicios hospitalarios.

3.      Contenido Temático

Módulo I   (Del 14 de marzo al  10 de abril de 2015)
Gestión Gerencial Hospitalaria

· Reformas Organizativas del sistema nacional de salud
· Gestión del cambio y nuevo modelo de hospital público
· Estructura organizacional de la Gestión Clínica
· Sistema de información para la Gestión Clínica
· Manual de Organización y Funciones. Organigrama
· Comités de apoyo a la Gestión Hospitalaria

Módulo II  (Del 11 de abril al 8 de mayo de 2015)
Gestión Administrativa

· Sistemas administrativos Hospitalarios
· Gestión de la crisis en el hospital
· Servicios de admisión y documentación clínicas
· Normas de caracterización de la infraestructura
· Programación administrativa. Plan Operativo Anual
· Cartera de servicios. Valores
· Logística y Política con proveedores
 
Módulo III  (Del 9 de mayo al 5 de junio de 2015)
Organización y Gestión del Bloqueo Quirúrgico

· Normativa de Quirófanos. Guías / Normas Clínicas.
· Caracterización / Habilitación de Quirófanos. Disposición Estructural. Equipos y Tecnología.
· Estructura Organizativa. Normas (Anestesia. Circulante. Instrumentación. Cirugía – Ayudantías)
· Programación Quirúrgica. Cartera de Servicios.
· Plan de Seguridad
· Prevención de Errores. Libro de Incidentes, Accidentes – Eventos Adversos.

Módulo IV (Del 6 de junio al 3 de julio de 2015)
Sistemas de Información Hospitalario

• Sistema de Información Gerencial – WinSIG
• Sistema de información Administrativo Financiero – SIAF
• Sistema Clínico Estadístico – SICE
• Tecnologías en la atención en salud. Telemedicina

  • Cronograma general
  • Actividades

Periodo

Inscripción al curso
(formulario de inscripción en el portal web)

5 al 13 de marzo

Inicio del Curso.
Instrucciones sobre la metodología y presentación de contenidos del primer modulo

14 de marzo

Módulo 1. 
Gestión Gerencial Hospitalaria

14 de marzo al 110 de abril de 2015

Módulo 2
Gestión Administrativa

11 de abril al 8 de mayo de 2015

Modulo 3
Organización y Gestión del Bloqueo Quirúrgico

9 de mayo al 5 de junio

Módulo 4
Sistemas de Información Hospitalario

6 de junio al 3 de julio al  2015

Cierre del Curso

10 de julio de 2015

Entrega de certificados

15 de julio de 2015

Metodología del Curso y para cada módulo.

Inscripción

Luego de haber llenado el Formulario de Inscripción en la web www.ibcsbolivia.com el participante recibirá en su correo electrónico una clave usuario y su contraseña para acceder al portal del curso.

Desarrollo de contenidos

El curso se desarrollara bajo la modalidad a  distancia y virtual, en la Plataforma Moodle, durante 4 módulos (16 semanas)

En el portal encontrara material del curso con los contenidos al inicio de cada módulo, los que serán acompañados con una guía para el trabajo de gabinete o de campo que implicara el análisis de la bibliografía correspondiente.

Los intercambios de opiniones con el Docente en aula virtual de la Web en relación a la bibliografía se realizaran todos los sábados  y domingos desde hrs. 17:00 a 19:00 donde el participante tendrá la oportunidad de realizar preguntas, aclarar dudas, realizar comentarios  de análisis de acuerdo al tema  a desarrollar. Las evaluaciones se realizaran al final de cada módulo y de acuerdo a cronograma mediante la presentación de trabajos prácticos y/o cuestionarios de evaluación modulares.

En el portal www.ibcsbolivia.com se explicara, mediante guías didácticas todos los procedimientos de ingreso al aula virtual, acceso al material de cada módulo, llenado de cuestionarios y verificación de evaluaciones.  Asimismo se mantendrá una comunicación permanente con la administración del portal web.

Sistema de evaluación

La evaluación del Curso se realizará en cada modulo (cada mes)

La evaluación final de aprobación del Curso sera el resultado del promedio de los 4 modulos del Curso.

Cronograma Modular


Modulos

Presentación de Contenidos de cada módulo en Portal Web

Publicación de la prueba de evaluación  mensual en el portal web

Fecha límite para entrega de evaluaciones

Publicación individual de calificaciones en el portal web

Módulo 1

14 de marzo

7 de abril

11 de abril

21 de abril

Módulo 2

11 de abril

5 de mayo

9 de mayo

18 de mayo

Módulo 3

9 de mayo

2 de junio

6 de junio

13 de junio

Módulo 4

6 de junio

31 de junio

4 de julio

10 de julio

  • Participantes

 

Directores de Hospitales, Coordinadores de Red, Administradores, Personal con cargos en la gestión de servicios, Personal de Salud de planta de Hospitales y Centros de Salud y para todos aquellos que tengan interés o la necesidad e mejorar sus conocimientos en Gestión Hospitalaria.

8.      Resultados esperados

  • Personal actualizado en el mejoramiento de la gestión de servicios hospitalarios
  • Participantes conocen instrumentos y herramientas para su aplicación práctica en el mejoramiento de la atención médica.
  • Participantes con conocimientos para desarrollar metodologías y procedimientos técnicos de organización y prestación de servicios hospitalarios.

 

9.      Recursos

Materiales de capacitación en formato magnético e impreso
Plataforma Moodle en portal web del IBCS

10.  Certificación

En condición de APROBADO a participantes con 100 % de aprobación del Curso

En condición de PARTICIPANTE a los alumnos que no hayan aprobado los módulos pero que tuvieron una participación regular del Curso

11.  Carga Horaria

80 hrs. Por modulo

12.   Organización

SEDES Tarija
Colegio Médico Departamental de Tarija
Instituto Boliviano de Calidad en Salud

 

CURSO DE  “ACTUALIZACIÓN EN EL LABORATORIO

DE HEMATOLOGIA Y QUIMICA CLINICA”

“OPTIMIZACIÓN EN EL CONTROL DE  PROCEDIMIENTOS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS EN EL LABORATORIO DE HEMATOLOGÍA Y QUIMICA CLÍNICA”

  • Introducción

El contenido del Curso en el área de hematología constituye una parte fundamental que está enfocado al desarrollo de habilidades del profesional para que sea capaz de dominar la metodología analítica actualmente utilizada para la ejecución de distintas pruebas indispensables para el diagnóstico de diversos trastornos hematológicos y que le permitirán, por lo tanto, su optimo trabajo en el mercado laboral. El laboratorio de hematología pone de manifiesto la importancia de la preparación del paciente, las condiciones para la toma de muestra, así como el adecuado manejo de las mismas. La realización de las pruebas utilizando métodos manuales y semiautomatizados permite comprender sus ventajas y desventajas por lo que parte importante de esta experiencia de educación continua es la formación equipos inter y multidisciplinarios, así como el trato adecuado a los pacientes
Asimismo es importante proporcionar un buen conocimiento del papel de la química Analítica en un campo tan interesante y en evolución como es la Química Clínica para conocer las distintas técnicas analíticas más usadas para el análisis clínico y proporcionar los conocimientos teóricos que permita resolver la determinación de cualquier parámetro clínico. Lo anterior implica además un conocimiento de la clínica de las principales afecciones de los sistemas orgánicos y las metodologías y procedimientos para la toma adecuada de muestras y sus interpretaciones adecuadas. 

  • Objetivo.

Actualización de conocimientos y mejoramiento de las habilidades necesarias para desarrollar procesos de control interno y externo en hematología y química clínica, asi como lograr una mejor interpretación de resultados en su relación con la clínica, asegurando la calidad de los resultados obtenidos, además de que desarrolle las actitudes que le permitan el trabajo responsable en equipo y la adecuada atención a los pacientes

  • Contenidos

Módulo I
Control de Calidad Interno y Externo en el Laboratorio de Hematología

  • Control de calidad analítico
  • Determinaciones cuantitativas (Desviaciones estándar)
  • Criterios de calidad analítica
  • Variabilidad biológica
  • Control de calidad interno en hematología.
  • Control de calidad externo en hematología.
  • Análisis de resultados

Módulo II
Control de Calidad Interno y Externo en el Laboratorio de Química Clínica.

  • Norma nacional del control de calidad
  • Sueros control y calibradores
  • Fase post analítica
  • Reglas de calidad en manejo de electrolitos y gases en sangre
  • Control de calidad interno en Química Clínica.
  • Construcción de gráficos de control.
  • Reglas estadísticas de decisión. Multireglas y “reglas de Westgard”
  • Control de calidad externo en Química Clínica.
  • Reglas de calidad en manejo de electrolitos y gases en sangre
  • Análisis de resultados

Módulo III
Análisis e Interpretación de Resultados en el Laboratorio y su relación  con la Clínica

  • Hallazgos de laboratorio y su relación con la clínica.
  • El laboratorio en las enfermedades hematológicas
  • El laboratorio en las enfermedades digestivas
  • El laboratorio en las enfermedades renales
  • El laboratorio en las enfermedades cardiovasculares
  • El laboratorio en las enfermedades metabólicas
  • El laboratorio en las enfermedades respiratorias
  • El laboratorio en las enfermedades reumáticas.
  • El laboratorio en las enfermedades urogenitales

Módulo IV
Análisis e Interpretación del Equilibrio Ácido-Base en el Laboratorio.

  • Componentes del equilibrio acido base (respiratorio ymetabólico)
  • Difusión y transporte de gases sanguíneos (O2, CO2 )
  • Importancia clínica y regulación del pH
  • Alteraciones acido – base (Acidosis y alcalosis respiratoria y metabólica)
  • Desequilibrios mixtos por compensación
  • Determinación de gases sanguíneos arteriales
  • Obtención y manejo adecuado de este tipo de muestras
  • Análisis e interpretación de resultados (algoritmos)

Módulo V
Líquidos de Punción

  • Procesamiento y análisis de líquidos de punción
  • Fisiología, fisiopatología, obtención del líquido, examen físico, químico, citológico, pruebas especiales y otros de:
  • Líquido Cefalorraquídeo
  • Líquido Ascítico
  • Líquido Pleural
  • Líquido Sinovial
  • Análisis e interpretación de resultados
  • Cronograma

Módulos

Momento presencial

Momento no presencial

Módulo I
Control de Calidad Interno y Externo en el Laboratorio de Hematología

28 y 29 de marzo

23 de marzo al 17 de abril

Módulo II
Control de Calidad Interno y Externo en el Laboratorio de Química Clínica.

18 y 19 de abril

20 de abril al 22 de mayo

Módulo III
Análisis e Interpretación de Resultados en el Laboratorio y su relación  con la Clínica

23 y 24 de mayo

25 de mayo al 19 de junio

Módulo IV
Análisis e Interpretación del Equilibrio Ácido-Base en el Laboratorio.

20 y 21 de junio

22 de junio al 17 de julio

Módulo V
Líquidos de Punción

18 y 19 de julio

20 de julio al 15 de agosto

Metodología

Modalidad semipresencial

El curso se desarrollara bajo la modalidad semipresencial en 5 módulos:
Los módulos se realizaran durante los días viernes (hrs. 18.00 a 22.00) y sábado (hrs. 7.30 a 13.30) de febrero a junio de 2014
Modalidad activo participativa con análisis de casos y presentación de experiencias nacionales.
Análisis dialógico orientado por los Docentes
Se realizaran trabajos prácticos en gabinete con base a los contenidos desarrollados en aula por el Docente y una guía de trabajo práctico. Este trabajo de campo se presentara al Docente para su evaluación modular e implica un  total de 68 hrs. por modulo en su realización.

  • Plantel Docente

Docente:   Dr. José Luis Cortez Cantuta
Bioquímico Especialista en Hematología
Responsable Hematología – INLASA, La Paz – Bolivia

Docente: Dra. Vivian Antezana Rodriguez
Bioquímica Farmacéutica
Especialista en Control Estadístico para la Calidad, otorgado por Instituto Boliviano de Normalización y Calidad IBNORCA Regional Santa Cruz (2013)
Maestría en Microbiología con Mención en Microbiología Clínica, otorgado por la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (2011)
Especialidad en Microbiología con mención en Clínica, otorgado por la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (2009)
Diplomado en Docencia en Educación Superior, otorgado por la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (2006)
Bioquímica de la Unidad Funcional de Hematología y Química Sanguínea del Centro Nacional de Enfermedades Tropicales CENETROP desde 2005 a la fecha
Docente de la Universidad de Aquino Bolivia regional Santa Cruz desde 2007 a la fecha

Dr. Abel Barahona Arandia
Post Grado Medicina Interna y Medicina Crítica y Terapia Intensiva en Hospital Español - México D.F.
Intensivista de planta y Jefe de la UTI del HSB hasta el 2012
Docente Titular emérito de la USFX – Facultad de Medicina
Docente Fisiopatología, Farmacología y Monitoraje de Terapia Intensiva en Pre Grado
Diplomado en Educación Superior - UMRPSFXCH
Fundador de la Residencia de Terapia Intensiva del HSB
Past Presidente de la Sociedad Boliviana de Medicina Crítica y Terapia Intensiva

  • Participantes

Bioquímicos, Laboratoristas y personal de Salud de Hospitales y Centros de Salud que tengan interés o la necesidad de mejorar sus conocimientos en Hematología y Química Clínica.

  • Recursos

Materiales de capacitación en formato magnético e impreso
Bilbliografia actualizada

  • Sistema de evaluación

Los Docentes realizaran la evaluación de cada módulo con base a los trabajos presentados por los participantes para su calificación y su certificación consiguiente. Los Docentes podrán realizar evaluaciones escritas a los participantes en los momentos presenciales si consideran pertinente.

Para el seguimiento al trabajo de gabinete e interconsultas de los participantes al docente se utilizara la plataforma web www.ibcsbolivia.com

La evaluación estará en la escala de 1 a 100, siendo la nota de aprobación 71 sobre 100 puntos.

  • Certificación

En condición de APROBADO a participantes con la nota de aprobación de más der 71 puntos sobre 100 y que ha implicado la presentación del trabajo práctico al Docente  en cada modulo

En condición de PARTICIPANTE a los participantes que no hubiesen  alcanzado los 71 puntos sobre 100 en cada módulo.

Los certificados emitidos estarán registrados en el libro de Certificados del IBCS para su control posterior respectivo.

  • Carga Horaria

Por modulo: 12 hrs. en aula y 38 horas en trabajo de gabinete y elaboración de trabajo practico para la evaluación
Total: 50 hrs. por modulo

  • Costo.

220 Bs. por modulo
10 % de rebaja a grupos de 5 personas
10 % de rebaja si hacen el pago del total del curso

  • Organización

SEDES Tarija
Sociedad Boliviana de Bioquímica Clínica
Instituto Boliviano de Calidad en Salud - IBCS

Martes, 05 Agosto 2014 00:00

Curso de Ecografía Básica

Curso de Educación Continua en Ecografía Básica


1. Introducción

La ecocardiografía se ha convertido en una técnica de diagnóstico básico, no sólo para los especialistas, sino también para médicos generales. Es por esto que se precisa de un conocimiento básico sobre esta técnica para ser capaces de utilizarla e interpretar la información que proporciona en el diagnóstico de los grandes síndromes clínicos relacionados con la Medicina Interna.

En este curso, se expone de manera sencilla los componentes teóricos y la práctica de estudios de ecocardiografía útiles en el diagnóstico y tratamiento de las diferentes patologías gastrointestinales y giencobstetricas apoyados con recursos multimedia en el análisis de casos clínicos que facilita la plataforma online para así convertir la imagen en la pieza central de la enseñanza.


2. Objetivos

2.1. General

Capacitar a los profesionales en los principales aspectos técnicos y de aplicabilidad práctica del manejo del ultrasonido en gastroenterología y ginecobstetricia, para que ellos apliquen en su quehacer diario los conocimientos y destrezas adquiridas en la solución de problemas en el nivel primario y secundario de salud, incrementado la capacidad resolutiva de los servicios de salud.

2.2. Objetivos específicos

- Actualizar a los participantes en los elementos básicos del uso del ultrasonido aplicado a la práctica clínica de gastroenterología, ginecología, obstétrica y cardiología.
- Identificar el campo de acción del ultrasonido en la práctica general.
- Obtener principios básicos en cuanto a la técnica y metodología de las distintas vías de exploración ecográfica.
- Revisar las patologías gastroenterológicas, ginecobstétricas y cardiológicas evaluables mediante el uso del ultrasonido.
- Desarrollar destreza para la realización de exámenes ultrasonográficos básicos.

3. Contenidos del Curso: Asignaturas y Temas

Módulo 1
Ecografía Cardiológica (22, 23 y 24 de agosto)

• Terminología ecográfica
• Bases Físicas del Ultrasonido
• El Equipo de Ecografía
• Los Modos de Registro
• Ecocardiograma transtorácico
• Diagnóstico de insuficiencia cardiaca
• Cardiopatía congénita
• Pericarditis, Miocarditis
• Soplos cardiacos


Módulo 2
Ecografía Abdominal (19, 20 y 21 de septiembre)

• La Exploración Ecográfica del Hígado
• La Exploración Ecográfica de la Vesícula, Vía Biliar e Hilio Hepático
• La Exploración Ecográfica del Páncreas
• La Exploración Ecográfica del Tracto Gastro-Intestinal
• La Exploración Ecográfica del Bazo, Retroperitoneo y Diafragma.
• La Exploración Ecográfica del Abdomen Pediátrico

Módulo 3
Ecografía Obstétrica (17, 18 y 19 de octubre)

• La Exploración Ecográfica del Aparato Reproductor Femenino
• Ecografía normal durante el primer trimestre de la gestación
• Ecografía patológica durante el primer trimestre de la gestación
• Embarazo molar. Embarazo ectópico
• Valoración morfológica del feto durante el segundo y tercer trimestre
• Biometría fetal en el segundo y tercer trimestre
• Valoración ecografía de la placenta, líquido amniótico y cordón umbilical (Patologías de la placenta, placenta previa, DPP)
• Perfil biofísico fetal

Módulo 4
Ecografía Ginecológica (14, 15 y 16 de noviembre)

• Ultrasonido en ginecología
• Anatomía ecografía normal de la pelvis femenina
• Valoración ecografía del endometrio
• Marcadores ecográficos de malformaciones
• Retardo en el crecimiento intrauterino
• Evaluación transvaginal del cuello uterino
• Miomatosis uterina
• Síndrome de ovário poliquístico, poliquistosis
• Patología endometrial. Endometriosis - adenomiosis

Módulo 5
Ecografía Genitourinario (12 y 13 de diciembre)
Vascular periférico

• La Exploración Ecográfica de los Riñones
• La Exploración Ecográfica de las Glándulas Suprarrenales
• La Exploración Ecográfica de la Vía Urinaria, Vejiga y Próstata
• La Exploración Ecográfica del Testículo
• Exploración del sistema vascular periférico


4. Dirigido a:

Médicos generales.


5. Metodología

El curso de “Ecografía Basica” está constituido por clases teóricas y prácticas. Las clases teóricas serán expuestas empleando todas aquellas ayudas audiovisuales que el docente estime conveniente para una mejor comprensión por parte del estudiante, dichas clases se dictaran los días viernes de 18.00 a 22.00 hrs.

Las clases prácticas se realizaran los días sábados e implica el manejo del ecógrafo por los alumnos bajo la supervisión y responsabilidad de los docentes encargados de acuerdo a un rol preestablecido, dichas prácticas serán consecutivas e intensivas de trabajo con modelos sanos, y supervisados
La fase de formación teórica se complementara a través de Internet, mediante consultas con Docentes, con intercambio de material didáctico, seguimiento de casos y clases en directo.
Se entregará un CD con las clases dictadas por el docente de acuerdo al avance.
Las evaluaciones se realizaran mediante la aplicación de Test de Entrenamiento de cada contenido teórico del módulo.

6. Cronograma

 

Módulos

Momento presencial

Momento no presencial

Módulo 1

Ecografía Cardiológica

22, 23 de agosto

25 de agosto al 18 de septiembre

Módulo 2

Ecografía Abdominal

19, 20 de septiembre

22 de septiembre al 16 de octubre

Módulo 3

Ecografía Obstétrica

17, 18 de octubre

20 de octubre al 13 de noviembre

Módulo 4

Ecografía Ginecológica

14, 15 de noviembre

17 de noviembre al 11 de diciembre

Módulo 5

Ecografía Genitourinario

Vascular periférico

12, 13 de diciembre

14 al 26 de diciembre

 

7. Competencias Desarrolladas:

• Participantes aplican el uso del ultrasonido en la práctica médica clínica cotidiana en los campos de la cardiología, gastroenterología, ginecología y obstetricia.
• Adquieren principios básicos en cuanto a la técnica y metodología de las distintas vías de exploración ecográfica.
• Revisan las patologías cardiacas, gastroenterológicas y ginecobstétricas evaluables mediante el uso del ultrasonido.
• Desarrollan destrezas para la realización de exámenes ultrasonográficos básicos.

4. Resultados esperados

Al finalizar la actividad, los asistentes:

• Conocerán las indicaciones y limitaciones de la ecografía en la practica clínica.
• Conocerán el manejo básico del ecógrafo y sus ajustes principales.
• Realizarán la exploración de los diferentes órganos y estructuras cardiacas, gastroenterológicas y ginecobstétricas con el ecógrafo y conocerán la sistemática de exploración global de los mismos.
• Reconocerán la eco-estructura normal de cada área de exploración y los principales patrones patológicos.
• Ampliarán sus conocimientos anatómicos y las relaciones espaciales entre órganos.


6. Tiempo de realizacion

5 meses


7. Docentes

De la Universidad Mayor de San Simón de Cochabamba
De la Universidad Autónoma Gabriel Rene Moreno de Santa Cruz


8. Certificación

En condición de APROBADO a participantes con la nota de aprobación de más der 80 puntos sobre 100 y que ha implicado la aprobación practica de cada uno de los módulos

En condición de PARTICIPANTE a los participantes que no hubiesen alcanzado los 80 puntos sobre 100 en cada módulo.

Los certificados emitidos estarán registrados en el libro de Certificados del IBCS para su control posterior respectivo.
La carga horaria total del curso es de 60 hrs. por modulo.


9. Costo.

250 Bs. por modulo
10 % de rebaja a grupos de 5 personas
10 % de rebaja si hacen el pago del total del curso


10. Organización

SEDES Tarija
Colegio Médico Departamental
Instituto Boliviano de Calidad en Salud